Der erste Bericht der „Europa AG“ von 2005:

Arbeitsgemeinschaft "V€GA - Vereintes Europa, gemeinsam arbeiten" - eine besondere Form freiwilligen Arbeitens

Was ist der Hintergrund für die Einrichtung solch einer schulischen Arbeitsgemeinschaft?

Nicht erst seit der EU-Osterweiterung oder der kürzlichen, ablehnenden Referenda über die zukünftige Verfaßung der EU ist Europa wieder verstärkt ein Thema, das viele Menschen sachlich oder emotional beschäftigt. Da ist es nur nahe liegend, vielmehr eine Selbstverständlichkeit, wenn eine schulische Einrichtung wie das Willibald-Gluck-Gymnasium nach Möglichkeiten und Förderungschancen für junge Menschen sucht, Europa in seinen vielen Facetten als Unterrichtsgegenstand und Erfahrungswelt in das Schulgebäude zu holen. Dies greift dann auch mit den neuen Schulpartnerschaften auf kultureller und historischer Ebene mit Gymnasien in Italien und Ungarn ineinander, ebenso der Teilnahme an Förder- und Projektmaßahmen der Europäischen Union (z.B. Comenius, Jugend für Europa). Deshalb wurde der Beschluß gefaßt, eigens eine Arbeitsgruppe zu bilden, die sich im weitesten Sinne mit "Europa" beschäftigen soll.

Nach einer ersten Auswahl besonders geeigneter Schüler/innen fanden sich 35 von ihnen zu einer einstündigen Informationsveranstaltung ein, nach der sie selbst darüber entscheiden sollten, ob sie denn nun Teil einer Europa-Arbeitsgemeinschaft werden möchten oder nicht. Das groß Intereße von immer noch 31 machten eine weitere Vorauswahl und ein Umdenken meinerseits hinsichtlich der angestrebten Gruppengröß von 15 nötig, so daß sich letzten Endes die AG aus 24 Schüler/innen zusammensetzt. Wie angedeutet handelt es sich um was Leistung(sbereitschaft), Engagement und Intereße angeht besondere Jugendliche, mit einer Ausnahme aus den Jahrgangßtufen 9 und 10.

Was hat ein Teilnehmer/eine Teilnehmerin von dieser Arbeitsgruppe?

Natürlich sollte ein zeitlicher Raum entstehen, in dem viele und vielfältige Erfahrungen möglich sind. Einige seien hier genannt:

• Erlernen von Strategien zur Informationsbeschaffung und Informationsverarbeitung
• Präsentationstechniken (Software, Overheadprojektor)
• Rhetorik (Tipps für Referate und Vorträge)
• Teamerfahrungen
• Erkennen eigener Stärken und Respektieren der Stärken anderer
• Entdecken neuer Intereßen (anhand der Themen)

Darüber hinaus sollen auch direkte Kontakte zu den Menschen in den anderen Ländern aufgenommen werden (z.B. erfolgreich mit den Ungarn in Budapest ? siehe eigener Bericht).

Was wird von einem Teilnehmer/einer Teilnehmerin verlangt?

Einige Selbstverständlichkeiten brauchen nicht eigens genannt zu werden (u.a. Verläßlichkeit). Herauszustellen sind aber einige Eigenschaften, die entweder schon vorliegen oder sich erst im Laufe der Arbeit deutlicher formen sollen:

• Bereitschaft sich auf neue Erfahrungen einzulaßen
• Bereitschaft auch zusätzliche, außrschulische Zeit für die Arbeit der AG aufzubringen
• Intereße für und Neugier an neuen Themen
• Kontaktbereitschaft
• Teamfähigkeit
• Hilfsbereitschaft
• Bereitschaft zu eigenverantwortlichem Handeln (Verantwortungsbewußtsein)
• Respekt und Anerkennung als Grundhaltung für andere

Geplant ist nämlich, die Teilnehmer/innen als "Fachleute" innerschulisch einzusetzen, also als Multiplikatoren bzw. Referenten im Unterricht anderer Klaßen auftreten, sie die Vorbereitung von Informationsveranstaltungen für die breite öffentlichkeit mittragen zu laßen.

Was haben wir alles geleistet? Ein Rückblick

Alsbald stellte sich heraus, daß doch ein wenig viel angedacht war, die Zeit (ursprünglich 1 Wochenstunde) keinesfalls ausreichen wird, auch nur einen Bruchteil des Angestrebten zu verwirklichen. Deshalb trafen wir uns in Doppelstunden, legten Schwerpunkte fest und gaben uns manchmal - Zähne knirschend - mit wenig zufrieden (etwa hinsichtlich des Erlernens von Vortrags- und Präsentationstechniken).

Dennoch können alle rückblickend stolz sein auf das Geleistete:

• Erarbeitung von Unterrichtsmaterialien zu Europa
• Besuch eines Fernsehteams von RTL Franken TV Live und mehrfacher Außtrahlung des Berichts
• Mitgestaltung des Tags der offenen Tür am WGG (Europa-Infos u. Europa-Quiz für die Kleinen)
• Exkursion nach Brüßel (mit zahlreichen Treffen und Gesprächsrunden) ? eigener Bericht
• Beteiligung an der SMV-Initiative unter dem Motto "WGG goes global"
• Zielsetzungen für das nächste Schuljahr
• Gestaltung eines eigenen Logos und Briefkopfes (siehe unten)
• Namensfindung und damit konkretere Zielsetzung

Arbeitsgemeinschaft:
"Vereintes Europa, gemeinsam arbeiten"
(Idee und Gestaltung: Franziska Borrmann, 9e)

Zudem erhielten die Teilnehmer/innen den Vorrang bei Anmeldung und Auswahl für den Austausch mit Budapest (Ungarn) sowie Informationen über schulisch-organisatorische Vorgänge aus erster Hand, damit tiefere Einblicke in den sonst nicht aufscheinenden Schulalltag.

Was wird werden? V€GA geht in das zweite Jahr …

Gestartet als Europa-Arbeitsgemeinschaft und dann als Arbeitsgemeinschaft "V€GA - Vereintes Europa, gemeinsam arbeiten" wird die Veranstaltung aufgrund des Zuspruchs, der effiktiven Arbeit der Teilnehmer/innen wie auch der öffentlichen Wirksamkeit im nächsten Schuljahr als offizieller Wahlkurs am WGG fortgeführt. Damit ist direkt eine stärkere Förderung durch die Schulleitung und Integration in den Regelstundenplan des WGG impliziert, eine unmittelbare Anerkennung zum Ausdruck gebracht.

Wiederum erfolgt die Teilnahme nach Vorauswahl und auf Einladung, wobei die bisherigen Teilnehmer/innen auch hier ein Vorrecht bei der Anmeldung haben werden. Es gilt die Effektivität aufrecht zu erhalten. Angedacht sind: Thementage oder -wochen, Informationßtellwände, Internet-Pages, Umfragen unter Schüler/innen, Lehrer/innen, in und um Neumarkt sowie Vorträge bzw. Planspiele (Angebot der Europäischen Akademie, Bayern, und POLIS/Bundeswehr), eine Exkursion in ein EU-Mitgliedsland unter einem bestimmten thematischen Schwerpunkt (z.B. eventuell Polen - Außöhnung und Völkerverständigung) sowie die Forführung der bisherigen Arbeit (Vertiefungen).

Ein persönliches Schlußwort

Wie war ich verblüfft, als nach einer kurzen Orientierungsphase Arbeitsaufgaben bereitwillig angegangen, Teamarbeiten als sehr angenehm und Endprodukte im gegenseitigen Respekt kritisch und konstruktiv besprochen wurden. An das vorgelegte Tempo aber auch das Fordern nach Effektivität von Schüler/innenseite mußte ich mich erst wieder gewöhnen, war es mir doch durch den normalen Klaßenunterricht fast völlig fremd geworden. Letztlich möchte ich noch mehr als bisher Euch, die Teilnehmer/innen ernst nehmen, Euch Freiräume und Selbstverantwortlickeit geben, die sonst kaum möglich sind, ein angenehmes, bisweilen Freude bereitendes und effektives Miteinander bieten, das zu mehr motivieren kann. Ich danke jedem Einzelnen, daß er/sie in der jeweiligen individuellen Art an dieser Arbeitsgemeinschaft teilgenommen hat, immerhin nicht nur die zwei Wochenstunden (sondern auch viel Gedankliches und die häusliche Vorbereitungszeit) aufgebracht hat und sein Stück zu einer farbigeren und vielleicht auch noch menschlicheren Schulfamilie beigetragen hat. Ich freue mich auf das nächste Jahr mit Euch.

Thomas J. Kraus