Lötpraktikum der 9e NTG

Während der Wirtschaftszweig der Klasse 9e ein Berufspraktikum durchführte, richteten sich die verbliebenen Schüler des NTG-Zweigs vom 6.-10.2.12 ein Elektroniklabor ein. Zuvor hatte die Klasse im Profilunterricht Physik einen Pulsmesser gelötet, der mit Hilfe des Durchlichtverfahrens den Pulsschlag am Finger sichtbar macht.

In der Projektwoche sollte die Schaltung und die Auswertung verbessert werden. Als externer Partner unterstützte die Firma Semikron in Nürnberg tatkräftig das Vorhaben und lieferte einen komplexen Plan zum Löten einer Schaltung, die das Pulssignal verstärken und störende Signale herausfiltern soll. Nun war Geschick und Durchblick gefragt, die Bauelemente auf der Platine aufzulöten.

Während zwei Schülerteams die Platine löteten, machten sich zwei Gruppen andere Gedanken: Ein Computerteam erstellte ein Programm in Excel, das die Pulsfrequenz bestimmt, und die Gehäuseentwickler fertigten eine technische Zeichung eines Ohrclips an, den Azubis der Firma Semikron für das Projekt realisieren werden. Die beiden Mädels vom Dokumentationsteam protokollierten die gesamte Woche und lieferten die Bilder. Zeit zum Chips essen, Schafkopf spielen und Rätselraten mit dem I-Phone („Wofür steht das F. bei John F. Kennedy?“) blieb auch, und das musste sein, wenn neben den Lötkolben die Köpfe teilweise rauchten.

In dieser Woche erfuhren die Schüler, was Projektarbeit bedeutet mit all seinen Höhen und Tiefen. Es durfte in der Bibliothek kurz gejubelt werden, als das Excelprogramm stand. Die Enttäuschung war groß, als Mitte der Woche die bestellten Bauteile immer noch nicht da waren. Doch gerade da wuchs Kreativität: Ich bin mir sicher, dass durch das fehlende Material überhaupt erst das Excelprogramm fertig gestellt wurde und Ideen reiften, wie man den im Unterricht gebauten Pulsmesser mit einer Verstärkerschaltung aufpeppen könnte. Am Freitag konnte sich das Ergebnis sehen lassen, jetzt steht noch der Funktionstest der gelöteten großen Platine aus: Sind die Dioden richtig herum eingelötet? Liegt an den ICs die richtige Spannung an? Oder werden uns die Kondensatoren „um die Ohren fliegen“?

Hinter uns liegt eine Projektwoche, die kaum etwas mit dem normalen Physikunterricht zu tun hatte und das ist mal gut so! Die Erfahrungen und Erkenntnisse,die alle mitgenommen haben, sind eine Bereicherung nicht nur auf fachlicher, sondern auch auf sozialer und menschlicher Ebene.

Ich bin stolz auf euch 9eN!!!

U. Englert

Fotos: privat